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IROMEC “Interactive Robotic Social Mediators as Companions ” Inicio/Fin del proyecto: 2006 – 2009. IROMEC es una investigación de vanguardia con enfasis en la importancia que tiene el juego en el desarrollo del niño como un vehículo fundamental para el aprendizaje del entorno social y físico del niño, y para el desarrollo de las relaciones sociales. IROMEC está dirigido a niños que están impedidos para jugar debido a alguna discapacidad cognitiva, física o de desarrollo que afecte a su capacidad de jugar, que lleva a una discapacidad generalizada en su potencial de aprendizaje, y que a su vez se traduce en un aislamiento de su entorno social. IROMEC investigará como los robots-juguetes pueden proporcionar oportunidades para el aprendizaje y el entretenimiento. El sistema de robots a desarrollar estará diseñado para convertirse en un mediador social, posibilitando a los niños con discapacidad para descubrir una variedad de diferentes estilos de juegos que van desde el juego en solitario a juegos en grupo.La robustez, la fiabilidad asi como la capacidad de añadir o quitar diferentes componentes del sistema son características tenidas en cuenta en el sistema.

Objetivos: ayudar a los niños con discapacidad para que sean autonomos y prevenir su aislamiento, desarrollar su potencial, adquirir nuevas habilidades a través del desarrollo de un entorno de juegos con robots que satisfacen las expectativas de los usuarios, con un sistema asequible, facil de usar, adaptable, versatil, fiable y seguro. Los objetivos principales del proyecto son: -Dar respuesta a los tres aspectos principales del juego (mejora de la calidad de vida, integración social, aprendizaje y terapia) a través del uso de un sistema social de robots que actuan como mediadores en un entorno de juego que puede configurarse dependiendo de las necesidades específicas de niños con discapacidad cognitiva o múltiple. - Proporcionar una solución concreta. - Buscar una diseminación activa y una estrategia de explotación a través de la cual los usuarios primarios y secundarios, terapeutas e instituciones educativas son informadas desde el principio y de forma constante acerca del producto en desarrollo.

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